Auszeichnung für „Tanz ist KLASSE!“ e.V., das Education-Programm des Staatsballetts #

Angela Reinhardt, 23.06.2011 16:25:20

Pressemitteilung des Staatsballetts:

Auszeichnung für „Tanz ist KLASSE!“ e.V., das Education-Programm des Staatsballetts Berlin

Die Bildungsinitiative „Kinder zum Olymp!“ zeichnet alljährlich Kooperationsprojekte zwischen Schulen und kulturellen Institutionen aus. In diesem Jahr zählt das Tanz-Theater-Stück „OZ – der wunderbare Zauberer“ zu den Preisträgern in der Kategorie Musiktheater/Grundschule, ein Projekt der Lemgo-Grundschule aus Berlin-Kreuzberg, des Staatsballetts Berlin und „Tanz ist KLASSE!“ e.V.

Im Rahmen der Partnerschaft „Theater und Schule in Berlin“ (TUSCH) haben Schülerinnen und Schüler der Lemgo-Grundschule in Zusammenarbeit mit „Tanz ist KLASSE!“ und dem Staatsballett Berlin eine eigene Version des Kinderbuch-Klassikers „Der Zauberer von OZ“ erarbeitet. Zur Vorbereitung ihres Projekts führten die 80 Kinder der 2. bis 6. Klasse Gespräche mit Giorgio Madia, dem Choreographen der Staatsballett-Produktion „OZ - The Wonderful Wizard“, besuchten Proben der Compagnie und präsentierten den Künstlern Ausschnitte aus ihrer eigenen Arbeit.
Unter der Anleitung der Lehrerin Petra Krause, Lemgo-Grundschule, und Birgit Brux, Tanzpädagogin bei „Tanz ist KLASSE!“ , sowie Anika Solasse, Freiwilliges Soziales Jahr Kultur „Tanz ist KLASSE!“, fanden die Kinder ersten Zugang zur Geschichte um die kleine Dorothy, den ängstlichen Löwen, die pfiffige Vogelscheuche und den liebenswerten Blechmann. Dass letztlich der Weg das Ziel ist, haben die Kinder während der sechsmonatigen Probenphase selbst erfahren können. Außerdem konnten sie miterleben, dass auch die Tänzerinnen und Tänzer des Staatsballetts Berlin Szenen vielfach wiederholen müssen, bis sie aufgeführt werden können.

Durch die Auszeichnung dieser Kooperation innerhalb des „Kinder-zum-Olymp!“-Wettbewerbs „Schulen kooperieren mit Kultur“ konnte eine Fortsetzung der Zusammenarbeit über die „TUSCH“-Partnerschaft hinaus sichergestellt werden.



 

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